تحميل الوثائق الرسمية لتدريس مادة التربية الإسلامية

من مهام المدرس الاعتناء بالوثائق التربوية وتحيينها، ومن تلك الوثائق:

التوجيهات التربوية

 نقصد بها تلك الوثيقة التي تسمى ب: ( التوجيهات والبرامج الخاصة بتدريس مادة معينة في سلك معين)، فهناك التوجيهات والبرامج الخاصة بتدريس المواد بالسلك الابتدائي، والتوجيهات والبرامج الخاصة بتدريس التربية الإسلامية بالسلك الإعدادي والتوجيهات الخاصة بتدريسها بالتأهيلي في المنهاج القديم).
والتربية الإسلامية وفق المنهاج الجديد لم تصدر توجيهاتها الخاصة بها بعد، وإنما هناك وثيقة وحيدة سميت ب:" منهاج التربية الإسلامية بسلكي التعليم الثانوي الإعدادي والتأهيلي العمومي والخصوصي"
وهذه الوثيقة - أقصد التوجيهات - تتضمن قسطا كبيرا من ديداكتيك المادة، فتتضمن كفايات المادة وأهدافها والمهارات التي ينبغي تحقيقها، ومنهجية تدريسها...، وأهميتها تتجلي في أنها توجه عمل المدرس وتقيه من الزلل والتيه.

مذكرات تقويم المراقبة المستمرة

على المدرس أن يتوفر على مذكرة تقويم المراقبة بالسلك الذي يدرسه، ومادام لا يميز في امتحانات ولوج المراكز بين الثانوي التأهيلي والثانوي الإعدادي، فينبغي على المترشح أن يطلع على الوثيقتين معا، فهي وثيقة تربوية تبرز أساليب المراقبة المستمرة وأهدافها وطرق إجرائها...

الأطر المرجعية الخاصة بالامتحانات الإشهادية 

هي مذكرة تقويمية تتميز بتسطير الدروس والمحاور التي سيمتحن فيها المتعلم، وعلى المدرس أن يدرّس هذه المحاور بالذات، مما يحتم عليه أن يستحضرها أثناء تخطيطه لدروس السنوات الإشهادية، والامتحان الاشهادي بالتربية الإسلامية يكون في الأسدس الثاني في الثالثة إعدادي، وفي أولى بكالوريا، وفي الثانية بكالوريا بالنسبة للمسالك المهنية والمترشحين الأحرار.

مقرر تنظيم السنة الدراسية

وثيقة تصدرها وزارة التربية الوطنية لكل سنة دراسية بدءا بتاريخ ابتداء التحضير للموسم الدراسي إلى وقت انتهائه، كما تتضمن تواريخ الاختبارات وجداول العطل...، وهي وثيقة يستحضرها المدرس في التخطيط للدروس والاختبارات التي سينجزها، وإن لم يطلع عليها فقد يبرمج اختبارا في يوم عطلة أو بعد أو قبل الوقت المخصص للاختبار...

دفتر النصوص

وتسمى المذكرة اليومية بالسلك الابتدائي، وهي وثيقة تربوية إدارية، يسجل فيها المدرس ما أنجزه في كل حصة مع كل قسم، يحرص المدرس على تعبئته باستمرار، يدون عنوان الدروس، ومحاورها وتواريخ إنجازها، ويضمنها التقويمات التي أجراها كالتقويم التشخيصي في بداية السنة وفروض المراقبة المستمرة والامتحانات الموحدة، كما يضمنها جذاذات التقويم....، وغيرها من الأنشطة التعليمية، ودفتر النصوص وثيقة إدارية في علاقة المدرس بإدارة المؤسسة يطلع عليها مدير المؤسسة أو ناظر الدروس باستمرار، فهي تعكس ما أنجزه المدرس من المقرر الدراسي، ووثيقة تربوية في علاقة المدرس بالمفتش التربوي، فيطلع عليها المفتش ويقومها وما مدى تماشيها مع التوجيهات الخاصة بتدريس المادة الدراسية، وهي وثيقة ينبغي أن تبقى في المؤسسات التعليمية، وتكون رهن إشارة الفاعلين التربويين.
ودفتر النصوص يحمي المدرس، فلو ادعى بعض المتعلمين أنهم لم يدرسوا بعض الدروس، وجاءت في الامتحان الوطني أو الجهوي مثلا، فأول وثيقة سيسأل عنها هي دفتر النصوص، ففي ظل التعليم عن بعد، طالبت بعض الأكاديميات من المؤسسات التعليمية إمدادها بدفاتر النصوص، لمعرفة سيرورة إنجاز الدروس لبرمجتها في الامتحانات الوطنية والجهوية.

الجذاذة 

وثيقة تربوية يترجم فيها المدرس تخطيطه لدرس( التخطيط اليومي)، أو لمجموعة من الدروس ( التخطيط ثلاثة: طويل المدى، متوسط المدى، قريب المدى) ينزل من خلالها عناصر المنهاج الدراسي ( الأهداف، المحتوى، الطرائق، الوسائل التعليمية، التقويم) وتختلف طريقة تسطيرها من مدرس لآخر ومن مادة لأخرى، غير أنها ينبغي أن تتضمن عناصر المنهاج، ففي الجذاذة الثابت والمتغير.

دفتر التنقيط أو دفتر التتبع 

وثيقة يسجل فيها المدرس نقط المتعلمين، وقد يتضمن شبكة لتتبع أنشطة المتعلمين المدرجة في الأنشطة المدمجة، وتدون فيه نقط فروض المراقبة المستمرة.

الكتاب المدرسي للتلميذ 

وسيلة تعليمية، وهو كتاب تلميذ، لكن قد يستعين به المدرس كقراءة النص القرآني منه، أو إنجاز بعض التمارين الواردة فيه

 سجل الحضور والغياب 

هذه الوثيقة تهم بالأساس الحراسة العامة، لكن تهم أيضا المدرس فهي تقيه وتقي المتعلمين أيضا، فلو تغيب أحدهم ووقعت له حادثة... ولم يسجل له المدرس الغياب، فهو محسوب أنه في القسم....

الوثائق الرسمية المرجعية في مادة التربية الإسلامية.pdf

انتقل إلى الرابط